Celebra tu CUMPLEAÑOS

Celebra tu
CUMPLEAÑOS
CUMPLEAÑOS
“SÓLO TARTA”


CUMPLEAÑOS
“MINI-PIK”
Tarta
2 horas

Merienda



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

2 sándwiches
Gusanitos
Bebida
Postre
2 horas

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Tipo buffet con sándwiches y minicroissant variados, chucherías, patatas
fritas, gusanitos,…
Bebida

2 sándwiches
1 pulguita
Gusanitos
Patatas fritas
Bebida
Postre
2 horas
CUMPLEAÑOS-TALLER
Decoración personalizada
Merienda

Merienda




CUMPLEAÑOS
“PIK PARTY!”


CUMPLEAÑOS
PIK
Tipo buffet con botellas de Coca
Cola, Fanta Naranja y Agua Mineral
Postre
2 horas
Taller
Merienda






3 mini-croissant
Gusanitos
Patatas fritas
Bebida
Postre
2 horas
AÑADE A TU FIESTA DE CUMPLEAÑOS:
 Más horas de juego
 Bolsas de Chucherías

Aperitivos para los padres
En las Fiestas de Cumpleaños “Solo Tarta”, “Mini-PIK”, “PIK” y “Cumpleaños-Taller”:
 La bebida la eligen los niños a la hora de la merienda
 Puede elegir de que quiere los sándwiches o mini-croissant
En las Fiestas de Cumpleaños “Mini-PIK”, “PIK”, “PIK Party!” y “Cumpleaños-Taller”:
 Puede elegir como postre tarta o helado. El sabor del helado lo eligen los niños a la hora de la merienda
En todas las modalidades de Fiestas de Cumpleaños:
 Puede elegir el sabor de Tarta que más le guste entre las variedades que disponemos
Preparamos meriendas para niños con alergias alimenticias
CUMPLEAÑOS
PIK
MERIENDA




2 sándwiches
1 pulguita
Gusanitos
Patatas fritas
BEBIDA
¿De qué quiere los sándwiches?
 Jamón York
 Nocilla
 Paté
 Chorizo
 Salchichón
 Mortadela
Los niños pueden elegir:
 Coca Cola (Sin Cafeína o Light)
 Fanta (Naranja o Limón)
 Agua Mineral
 Zumo (piña, naranja, melocotón)
POSTRE
Elija entre
 Tarta
 Helado (vasitos individuales)
CUMPLEAÑOS
“Mini-PIK”
MERIENDA
 2 sándwiches
 Gusanitos
BEBIDA
¿De qué quiere los sándwiches?
 Jamón York
 Nocilla
 Paté
 Chorizo
 Salchichón
 Mortadela
Los niños pueden elegir:
 Coca Cola (Sin Cafeína o Light)
 Fanta (Naranja o Limón)
 Agua Mineral
 Zumo (piña, naranja, melocotón)
POSTRE
Elija entre
 Tarta
 Helado (vasitos individuales)
CUMPLEAÑOS
“PIK Party!”
Fiestas de Cumpleaños privadas y exclusivas, totalmente personalizadas y
tematizadas.
La decoración de la Fiesta de Cumpleaños será a gusto del anfitrión
MERIENDA
BEBIDA
POSTRE
JUEGOS

Tipo buffet con sándwiches y minicroissant variados, chucherías,
patatas fritas, gusanitos,…

Tipo buffet con botellas de Coca
Cola, Fanta Naranja y Agua
Mineral
Elija entre
 Tarta
 Helado (vasitos individuales)
Los Monitores que estarán con los
niños durante el tiempo que dure la
Fiesta organizaran juegos y actividades.
CUMPLEAÑOS –
TALLER
¿QUIERES UN CUMPLEAÑOS DIFERENTE?
CREATIVOS
DULCES
CIENTÍFICOS
TEATRALES
ARQUEOLÓGICOS
MERIENDA
 3 croissants
 Gusanitos
 Patatas fritas
BEBIDA
POSTRE
¿De qué quiere los croissants?
 Jamón York
 Nocilla
 Paté
 Chorizo
 Salchichón
 Mortadela
Los niños pueden elegir:
 Coca Cola (Sin Cafeína o Light)
 Fanta (Naranja o Limón)
 Agua Mineral
 Zumo (piña, naranja, melocotón)
Elija entre
 Tarta
 Helado (vasitos individuales)
También podrá elegir los talleres sin necesidad de ser una Fiesta de Cumpleaños para sus hijos y
sus amigos
¿¿Te gustaría aprender las técnicas empleadas en la realización de las pinturas rupestres en la
Prehistoria, descubrir los principales artefactos y estrategias usados en la prehistoria para
conseguir alimento, conocer la supervivencia y formas de vida de los dinosaurios, averiguar el uso
de la cerámica en las culturas del pasado o imitar la decoración empleada en las casas romanas??
Puedes elegir entre cinco talleres diferentes de Arqueología:

Primeros artistas

Cazadores y recolectores

Dinosaurios

Cerámica

Mosaicos romanos
Los talleres los realizaran Halia. Arqueología y Patrimonio.
PRIMEROS ARTISTAS
Contenido del taller
-Acercar a los niños y niñas a las técnicas empleadas en la realización de las pinturas rupestres en la
Prehistoria.
-Aproximación a la fauna y a la alimentación a través de la caza y la recolección en la Prehistoria.
-Favorecer el desarrollo de la habilidad motriz fina.
-Promover el interés sobre la conservación del Patrimonio Histórico y Arqueológico
-Se enseñará a los niños escenas representadas en el arte prehistórico tales como la caza, la recolección, y una aproximación a la
indumentaria del hombre y de la mujer, motivos, colores, etc.
-Los niños practicarán técnicas de pintura rupestre con los materiales utilizados por nuestros ancestros como carbones y otros
pigmentos naturales, y usando sus dedos, pinceles y plumas, pintarán los motivos de las pinturas rupestres sobre un mural.
CAZADORES Y RECOLECTORES
Contenido del taller
-Acercar a los niños a los conceptos que nos remiten a las estrategias que hemos ideado los humanos para
garantizar el alimento, y con ello la supervivencia, desde los primeros tiempos.
-Establecer conocimientos básicos sobre los cambios económicos, sociales y las principales innovaciones
técnicas.
-Con la ayuda de réplicas arqueológicas (hachas pulidas, arcos y propulsores, etc.) repasaremos los principales artefactos y estrategias
usados en la prehistoria para conseguir alimento, con demostraciones en directo.
-Fabricación de una flecha emplumada y enmangada con materiales proporcionados por los monitores aptos para los alumnos.
DINOSAURIOS
Contenido del taller
-Aprender sobre la supervivencia y formas de vida de los tan famosos antiguos pobladores de nuestro
planeta “Los dinosaurios”, así como sus principales características físicas.
-Conocer la labor del paleontólogo, y la importancia del registro fósil.
-Difundir el valor del Patrimonio Paleontológico para el estudio del pasado de nuestro planeta.
-Breve introducción al mundo de los dinosaurios: ¿Cómo eran?, ¿Cuando habitaron? ¿Cuáles eran los principales grupos de
dinosaurios?
-Introducción al método científico empleado por el paleontólogo a través de la realización de replicas de fósiles y huellas de
dinosaurios, con materiales escolares proporcionados por los monitores, de las que posteriormente realizarán una ficha o explicaran
(según la edad) sus principales características.
CERÁMICA
Contenido del taller
-Introducir a los niños en los diferentes usos y técnicas de fabricación de objetos cerámicos.
-Dar a conocer las diversas técnicas decorativas u ornamentales utilizadas en su contexto histórico.
-Promover el conocimiento del uso de la cerámica en las culturas del pasado.
-Promover el interés sobre la conservación del Patrimonio Histórico y Arqueológico, y de los materiales
cerámicos incluidos en él.
-Breve explicación de los diferentes sistemas de la fabricación de la cerámica, y técnicas decorativas utilizadas por nuestros ancestros
en su contexto cultural.
-Experimentación de las diferentes técnicas de fabricación y ornamentación con arcilla y materiales proporcionados por el monitor.
-Exposición en el centro escolar de la obra realizada por los alumnos.
MOSAICOS ROMANOS
-Dar a conocer la decoración empleada en las casas romanas.
-Aproximación a la romanización en la península ibérica a partir de los testimonios materiales que han
pervivido.
-Promover el interés sobre la conservación del Patrimonio Histórico y Arqueológico.
Contenido del taller
-Breve presentación/explicación con contenidos referidos a la cultura romana.
-Confección de un mosaico romano de diferente temática (animales, cerámica, figuras) extraída de los mosaicos de diversas villas
romanas de la Península Ibérica.
-Realización de una ficha técnica del mismo por parte de los niños en la que se refleja su descripción, material, dimensiones, técnica
de trabajo, adscripción cultural, cronología y procedencia.
CUMPLEAÑOS
CIENTÍFICOS
¿PERO QUE ES ESTO DE CUMPLEAÑOS CIENTÍFICO?
Es un cumpleaños distinto de los demás, donde durante 90 minutos el cumpleañero y sus
invitados ¡se transforman en científicos de verdad!
En estos 90 minutos se hace un taller de ciencias donde se hacen 4 divertidos experimentos,
lúdicos y educativos al mismo tiempo. Son experimentos de:
a) Química, donde se aprende a hacer el moco loco, la masa viscosa que parece el Flubber
de la película (algunos padres se acordarán por el nombre Blandi Blub).
b) Física, haciendo un (¡o varios!) cohetes a partir de cajas de rollos de película fotográfica.
c) Geología, simulando una erupción de un volcán y aprendiendo lo que pasa allá!
d) Biología, aprendiendo sobre las huellas dactilares y llevando su ‘tarjeta de identificación
dactilar’ a casa.
Tienes varios packs por lo que escoger.
Todos los animadores tienen formación científica certificada por Science4you.
PACKS DE EXPERIMENTOS – 90m
PACK CIENTÍFICO 1
* El globo que sube – ¿cual
sube más? (Química)
* Lámpara de Lava (Química)
* ¡El Volcán! (Geología)
* Masa Loca / Flubber
(Química)
PACK CIENTÍFICO 2
* Cohete (Química/Física)
* Hacer flores separando las
colores (Química)
* Huellas Dactilares (Biología)
* Masa Loca / Flubber
(Química)
PACK CIENTÍFICO 3
* Ácidos y bases (Química)
* La espuma (Química)
* Reloj ecológico (Biología)
* Blandi Blub/ Flubber
(Química)
DESCRIPCIÓN DE LOS EXPERIMENTOS
 Hacer Flores separando las colores (Química):
Explicar el concepto de cromatografía mediante la realización de una flor, para
comprender que los colores secundarios están compuestos por los colores
primarios.
 Masa Loca / Flubber (Química)
Creación de una masa viscosa a través de la síntesis de un polímero,
consiguiendo el entretenimiento y la mejora de la sensibilidad motora de los
participantes.
 Huellas Dactilares (Biología)
Obtener nuestra huella dactilar mediante yodo. Explicar qué es una huella dactilar y que son únicas
en cada individuo. Los niños revelarán su propia huella.
 ¡El Volcán! (Geología)
Simular una erupción volcánica. Conocer la estructura de un volcán y los
tipos de volcanes que existen.
 Cohete (Química)
Recrear la explosión de un cohete utilizando cajas de carretes de películas
fotográficas. Explicar el concepto de la expansión de los gases.
 El globo que sube (Química)
Hinchar un globo a través de la mezcla de vinagre con bicarbonato de sódico. Se
fundamenta con la reacción química entre el acido acético (uno de los
componentes del vinagre) y el bicarbonato de sódico. Esta reacción tiene como
producto la liberación de un gas (dióxido de carbono) que, a pesar de ser incoloro,
conseguimos observar su formación, ya que hace inflar el globo.
 Lámpara de Lava (Química)
En este experimento se usará la propiedad de los líquidos inmiscibles, como el agua y el
aceite, para elaborar una lámpara de lava muy divertida.
 Ácidos y bases (Química)
Introducir el concepto de sustancias alcalinas (básicas), que
aceptan electrones, y ácidas, que ceden electrones. Testar
diferentes alimentos para comprobar si son ácidos o básicos. Interacción
con el juguete ‘Química 200’ de Science4you.
La espuma (Química)
Observación de la acción de un catalizador mediante la liberación de oxígeno
proveniente del agua oxigenada y la formación de espuma.

 Reloj ecológico (Ecología)
Realización de actividades relacionadas con el mundo de la ecología, para lo
que se utilizarán el juguete "Reloj Ecológico". Construirán un reloj digital
utilizando naranjas, patatas….. y sin pilas!!
CUMPLEAÑOS
CREATIVOS
En estos cumpleaños diferentes el Cumpleañero y sus invitados se convierten en auténticos artistas!!
El Anfitrión y sus amigos realizan una manualidad personalizada con su nombre.
Cada niño luego hará su propia creación a casa.
El material necesario para la realización del taller será proporcionado por
Devil´s Design.
En estos cumpleaños diferentes el Cumpleañero y sus invitados se convierten en auténticos reposteros!!
Cada niño luego decorará las galletas con los colores y sprinkles que prefiera y al finalizar se llevarán
todas sus galletas decoradas, y los más golosos podrán comérselas!!!!!
El material necesario para la realización del taller será proporcionado por
.