comunidad cnci - Universidad CNCI

COMUNIDAD CNCI
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Contenido
04
Foto: Alumnos de Universidad CNCI
No. 2 | Mayo | 2010
DIRECTORIO
C.P. Guillermo Salinas Pliego
Presidente
Lic. Alberto Hinojosa Canales
Vicepresidente
Ing. Eduardo Abarca
Director General
Ing. Carlos Melo
Rector Académico
Lic. Rolando Kleen
Director Universidad Virtual
Lic. María Guadalupe Alvarado
Editora
Lic. Andrés Romero
Diseñador Gráfico
Lic. Delia Atzin
Lic. Nancy Carbajal
Lic. Brenda Escareño
Correctoras de Estilo
Act. Jorge Camacho
Lic. Maritza Cortez
Lic. Claudia Pérez
Lic. Montserrat Elizondo
Lic. Cecilia Hernández
Lic. Verónica Padilla
Lic. Tadeo Luebbert
Colaboradores
www.cnci.edu.mx
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por escrito por parte de sus autores.
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anunciante. Reserva de uso exclusivo de título en
trámite. Certificado de licitud de título en trámite.
EDITORIAL
Desde sus orígenes, la Universidad CNCI ha
buscado contar con un modelo educativo de
vanguardia...
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EXPERIENCIA
FORMATIVA
Ex alumna del CNCI Querétaro Zaragoza
¡Empresaria!
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ARTÍCULO
La Universidad CNCI
se pone a la vanguardia.
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OFERTA EDUCATIVA
La actualización en términos
de competencias.
14
OFERTA EDUCATIVA
Los Centros de enlace.
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DIFUSIÓN
Ser mexicano es motivo de orgullo…
y puede serlo aún más.
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TESTIMONIALES
Los alumnos de
Universidad Virtual
hablan.
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27
Brinda alegría Centro
de enlace Quéretaro
a niños de AMANC
Querétaro.
Experiencia CNCI.
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EDITORIAL
Estimado miembro de la Comunidad CNCI.
Desde sus orígenes, la Universidad CNCI ha buscado contar con un
modelo educativo de vanguardia, integral y centrado en el aprendizaje,
con el objetivo de que durante el paso de nuestros alumnos por
la institución, éstos desarrollen las competencias necesarias para
adaptarse e insertarse de manera efectiva en un mundo cambiante y
global, y que les permita impulsar su crecimiento y el de su entorno.
Por esta razón y atentos a las tendencias de la educación, hemos
emprendido una reforma en nuestra oferta curricular, asegurando
que nuestros egresados tengan las competencias para conocerse y
valorarse a sí mismos, comunicarse efectivamente, pensar de manera
crítica y reflexiva, aprender de forma autónoma con capacidad de
investigación, trabajar de manera colaborativa como integrantes de
equipos efectivos y participar en la sociedad de una manera cívica
y ética; así como las competencias profesionales que les permitan
insertarse efectivamente en el ámbito laboral e incrementar su
movilidad social.
En este segundo número, el lector podrá encontrar, además de los
proyectos de vinculación y desarrollo que estamos realizando, los
cambios que está emprendiendo la universidad para ir acorde a estas
tendencias y reformas educativas, así como el papel estratégico que
tienen nuestros 84 Centros de Enlace para asegurar la entrega de una
experiencia formativa de calidad a nuestros más de 14,000 alumnos a
lo largo de 26 estados de la República.
Te invitamos a que a partir de la lectura de este número conozcas
los importantes cambios que estamos emprendiendo dentro de los
campos de rediseño curricular, diseño instruccional y desarrollo de
nuestros profesores para asegurar que nuestra oferta educativa esté
de acuerdo a las necesidades del mundo actual.
Ing. Carlos Melo, MAC
Rector
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EXPERIENCIA FORMATIVA
Ex alumna del CNCI Querétaro Zaragoza
¡Empresaria!
L
a ex alumna Alondra Baldear Guajardo estudió la
especialidad de Asistente en educación infantil en el
Plantel Querétaro Zaragoza.
Conforme avanzaba en su especialidad le surgió la idea
de iniciar su propia estancia infantil, y gracias al apoyo y
motivación de su maestra Lizbeth de Santiago Robles, al
terminar sus estudios decidió poner en marcha sus ideales.
Hace un año abrió la Estancia infantil Mundo de colores en
el Municipio de Pedro Escobedo, donde ya existían otras
guarderías, pero gracias a la calidad del servicio y al poner en
práctica lo que aprendió en Universidad CNCI, fue ganando
la preferencia de las madres. Hoy cuenta con un total de
50 niños y está en proceso de abrir su segunda estancia
infantil.
¡Bravo por Alondra!, ella es un ejemplo de
cómo Universidad CNCI es una institución que
sí forma microempresarios.
Jorge Camacho, Araceli Guajardo, Alondra Baldear y Lizbeth de Santiago.
Visita de padres de familia a clase abierta.
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Estancia infantil Mundo de colores.
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ARTÍCULO
La Universidad CNCI
se pone a la vanguardia
Los cambios en el Área Académica del Año 2010
Por: Claudia Olivia Pérez Vázquez
Coordinadora de Capacitación, Certificación y Desarrollo
L
a Universidad CNCI, es una institución educativa
que ha asumido el compromiso con los alumnos
y, por supuesto, con el país, de participar activa y
responsablemente en la formación de personas
que puedan desarrollar sus conocimientos, habilidades
y actitudes dentro de la sociedad, con un alto sentido
de responsabilidad.
La oferta educativa de bachillerato en las modalidades
de Prepa Plus y Prepa CNCI, está sustentada en un
COMUNIDAD
COMUNIDADCNCI
CNCI
modelo único en su género, el cual posibilita que
alumnos con diferentes características, terminen sus
estudios en menor tiempo, y que además de recibir
su certificado de bachillerato, cuenten con una serie
de competencias dirigidas al trabajo y al desarrollo
emprendedor.
Si bien es cierto que una de las mayores fortalezas
de nuestro modelo educativo está en las tutorías -las
cuales permiten experimentar al alumno de forma
ARTÍCULO
diaria un equilibrio entre el sistema escolarizado y el
abierto- éste no tendría los efectos que esperamos si no
buscamos incorporar nuevas estrategias que faciliten el
aprendizaje.
La Universidad CNCI, consciente de la necesidad de
pertenecer a este círculo, ha tomado una serie de acciones
desde finales de 2009, las cuales se están cristalizando
este año y nuestros estudiantes las podrán ver reflejadas
poco a poco en los próximos módulos a cursar.
Esta es la razón por la que este año hemos iniciado una
reforma educativa dentro de CNCI, la cual obedece a los
cambios que prevalecen en el ambiente educativo a nivel
nacional e internacional, pero esencialmente dirigida
a ofrecer una educación de calidad a través profesores
certificados, programas de estudio actualizados y
materiales didácticos ágiles que ayuden a los alumnos
constantemente.
¿En qué consiste esa reforma? A continuación, se
brindará una explicación de lo que es y la manera en que
los estudiantes se verán beneficiados a través de ella.
EL SUSTENTO
A finales de 2007, el Gobierno Federal inició un proceso
de transformación dirigido a las instituciones educativas
de nivel medio superior, para lograr que en todas se
unificara un amplio grupo de materias a impartir y
así buscar mejores resultados en el aprendizaje de
los alumnos. A raíz de esta iniciativa surgió el Sistema
Nacional de Bachilleratos (SNB), un organismo que
pertenece a la Dirección General de Bachillerato (DGB) y
que, por cierto, soporta todos los planes y programas de
estudio de Prepa Plus y Prepa CNCI.
Desde entonces, el Gobierno Federal, a través de dichos
organismos, empezó a organizar una serie de condiciones
que las escuelas deben de cumplir para poder estar
dentro del círculo de calidad de los bachilleratos.
¿QUÉ PIDE LA DGB Y CÓMO LO ESTAMOS HACIENDO NOSOTROS?
La Dirección General de Bachillerato
pide que los egresados:
Se autodeterminen y cuiden de su persona.
Universidad CNCI hace:
Que el proceso de bachillerato inicie con un curso de inducción que haga al alumno
reflexionar sobre su persona y desarrolle una autoestima sólida.
Se expresen y comuniquen.
Piensen crítica y reflexivamente.
Que el alumno aprenda a través de medios orales y escritos desde el Taller de Lectura
y Redacción I y con el resto de las materias, a externar ideas, opiniones y necesidades
de forma abierta pero documentada.
Aprendan de forma autónoma.
Que se incorpore a un modelo de tutorías, donde el profesor orienta, asesora o guía
para que el alumno busque la forma de aprender y no necesariamente lo obtenga de
alguien más.
Trabajen en forma colaborativa.
Participen con responsabilidad en la sociedad.
Que pueda interactuar con compañeros, dentro de una misma aula, que cursen materias
diferentes, de la misma forma en que ocurre en los escenarios laborales.
A través de proyectos modulares y el fomento a la investigación desde el principio de su
bachillerato, aplique lo aprendido y lo refleje en su comunidad, entidad y país.
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ARTÍCULO
ACCIONES DE UNIVERSIDAD CNCI
En esencia, se ha trabajado en cuatro áreas; todas en
busca de la calidad educativa y que se reflejarán de manera
paulatina en cada una de las sesiones. A continuación se
enumeran:
1. Reestructura de todos los planes y programas
de estudio.
Se refiere a que los contenidos y actividades en todas las
materias han sido actualizados en su totalidad.
2. Materiales de estudio y exámenes renovados.
Las guías de estudio, los exámenes y lo que hasta hoy
se conoce como guías modulares, presentan cambios
importantes. Aquí desde principios de año, un grupo de
expertos en cada una de las áreas de conocimiento ha
diseñado nuevos materiales, útiles y ágiles que facilitarán
el proceso de aprendizaje.
3. Desarrollo de competencias.
Aquí lo importante es que los cambios mencionados
ayuden al estudiante a lograr un aprendizaje menos
memorístico y más aplicado a su vida cotidiana o laboral,
es decir, enseñarle a “saber hacer”.
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COMUNIDAD
COMUNIDAD
CNCI
CNCI
4. Capacitación del personal docente.
Para que el alumno pueda ser parte de los beneficios
de la transformación, resultaba fundamental comenzar
por la actualización de los tutores. En este sentido, se
organizó un programa de capacitación de once cursos,
donde adquirirán herramientas didácticas y desarrollarán
habilidades que mejorarán la manera de enseñar y
favorecer el aprendizaje.
ARTÍCULO
En el caso particular de los alumnos de Prepa Plus y los que
cursan alguna especialidad de capacitación para el trabajo,
también verán cambios importantes en esta área, puesto
que se están actualizando los programas de estudio y
manuales respectivos, de tal modo que sean congruentes
con lo que se pide en el ambiente laboral, ya sea como
empleado o emprendedor de un negocio.
Tanto los materiales de bachillerato como los de las
especialidades, comparten una característica común: el
enfoque por competencias, pero, ¿qué son? o ¿en qué
benefician a la comunidad estudiantil?
LAS COMPETENCIAS
De forma general una competencia puede ser definida como
la integración de una serie de elementos –conocimientos,
habilidades y actitudes- que adquiere el alumno y los aplica
de forma cotidiana, logrando un desempeño adecuado
y oportuno en diferentes contextos: personal, familiar,
laboral o social.
Nuestro modelo educativo ha demostrado cumplir de
manera importante las expectativas de la Dirección General
de Bachillerato (DGB) en términos de competencias, la
cual desea obtener como resultado de la trasformación
educativa, egresados capaces de decidir y emprender.
LOS NUEVOS MATERIALES DE ESTUDIO
Uno de los beneficios que tiene el alumno al incorporarse
a nuestro modelo educativo, es contar con materiales
de apoyo adaptados a sus necesidades y al ambiente
de tutorías. Los dos principales: guía de estudios y guía
modular van a tener modificaciones, las cuales no sólo
buscan mejorar su presentación y contenidos, sino ayudar
en el proceso de aprendizaje a través de un método
dinámico y ágil.
Sobre la guía de estudios. Se actualizaron todos los temas a
tratar en cada una de las materias, además de presentarse
de manera muy sencilla los objetivos a alcanzar, las
actividades a realizar, la forma en la que el alumno será
evaluado y las competencias que será capaz de desarrollar
al término de un módulo.
Sobre la guía modular. Cambia su nombre por el de
material didáctico, y aunque sigue presentándose a modo
de filminas en PowerPoint, maneja el desarrollo de las
sesiones que se presentan en la guía de estudios de cada
materia en un ambiente de competencias. Asimismo,
el material está diseñado por un grupo de expertos en
materia educativa y tiene una metodología única en su
género que facilitará el aprendizaje. Dentro de poco el
alumno se familiarizará con cuatro palabras que lo llevarán
de la mano en cada sesión. ¿Cuáles son?
EXPLORA
Al inicio de cada sesión, se encuentra
un espacio que llevará al alumno a
sensibilizarse con el tema a tratar a través
de una pregunta y que a su vez ayudará a
comprender la importancia del tema que
se revisará.
CONOCE
Es la parte del material didáctico
destinado a proporcionar los nuevos
contenidos, los cuales están basados en
diversas fuentes bibliográficas.
RELACIONA
Una vez vistos los nuevos temas, se
encuentra un espacio de reflexión para
que el alumno evalúe dónde puede ver
reflejado en su vida cotidiana lo que
aprendió.
APLICA LA COMPETENCIA
Podrá realizar actividades relacionadas
con el tema abordado.
La Universidad CNCI se pone a la vanguardia en materia
educativa para cumplir con los cambios que la educación
marca y responder a las exigencias del ambiente laboral
de nuestro país. Sabemos del compromiso que tenemos
con la comunidad estudiantil desde el momento en que los
alumnos depositan su confianza en esta casa de estudios.
El trabajo que se está realizando es profundo y pronto
tendrá sus frutos e invariablemente nuestros alumnos
serán los principales beneficiados y portavoces de estos
cambios.
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CNCI
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OFERTA EDUCATIVA
La actualización
en términos de
competencias
Programa de certificación
docente y directiva
2010-2011
Por: Claudia Olivia Pérez Vázquez
Coordinadora de Capacitación, Certificación y Desarrollo
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COMUNIDAD CNCI
L
a Universidad CNCI, a través de la Coordinación
de Capacitación, Certificación y Desarrollo, inició
desde principios de este año, la organización de
un programa de actualización para docentes
y directores de todos los planteles que conforman
la Institución, producto de la necesidad de ofrecer a
nuestros alumnos una educación de calidad, apegada a
las exigencias educativas nacionales e internacionales,
partiendo de uno de los principales actores del proceso
enseñanza-aprendizaje: los profesores.
Este programa está dirigido a proporcionarles herramientas
pedagógicas orientadas a inducirlos, formarlos, concientizarlos e involucrarlos en el modelo educativo de CNCI,
además de crearles un sentido de pertenencia, lograr
beneficios en su currículo, actualizarse sobre las nuevas
tendencias educativas y, ante todo, cumplir con el
programa del Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB) en
el cual estamos inmersos.
O F E R TA E D U C AT I VA
Asimismo, serán acreedores de dos tipos de beneficios al
término del programa: uno interno, el cual consistirá en un
diploma de acreditación de los cursos, estabilidad, posibilidad
de crecimiento y permanencia institucional con base en sus
resultados académicos; y otro externo, que corresponde a la
entrega de constancias con valor curricular otorgadas por la
Secretaría del Trabajo y Previsión Social por cada uno de los
temas cursados, demostrando las competencias adquiridas
de manera particular.
Sin duda, el contar con profesores y directores que se
actualizan constantemente, los alumnos son los principales
beneficiados.
Actualmente, dentro de este programa, tenemos una
inscripción de 413 personas, entre profesores y docentes a
nivel nacional, lo que representa un grupo muy importante
de nuestra plantilla laboral, preocupados por ver mejoras en
su desempeño y ofrecer lo mejor de sí mismos.
A continuación se muestra un poco de la estructura de este
Programa de certificación:
1. Total de cursos que tomarán:
Once, los cuales están divididos en tres campos generales de
estudio: actitudes docentes, recursos pedagógicos, manejo y
control de grupo.
2. Duración:
Un año tres meses; 150 horas de trabajo equivalentes a un
diplomado en materia educativa.
La estructura de los cursos de capacitación que recibirán,
tanto profesores como directores, se dará de forma modular,
divididas en tres grandes áreas de aplicación.
Área pedagógica.
Busca que los profesores desarrollen de mejor forma
sus sesiones de tutoría y busquen estrategias para
facilitar el aprendizaje. Los cursos son:
- Estilos de aprendizaje.
- Educación por competencias.
- Planeación y evaluación del aprendizaje.
- Microenseñanza.
- Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio.
Área de manejo y control de grupo.
Busca fomentar un ambiente agradable de
aprendizaje. Los cursos son:
- Disciplina con dignidad.
- Liderazgo.
- Comunicación asertiva.
Área actitudinal.
Busca que los profesores cuiden mejor de sí y los
alumnos vean en ellos un ejemplo a seguir.
Los cursos son:
- Imagen personal.
- Actitud de servicio en ambientes educativos.
- Administración del tiempo.
3. Modalidad o forma de impartición:
Los cursos se desarrollarán de forma mixta, ya que los
participantes acudirán a un total de cuatro cursos presenciales
y siete de ellos se darán en línea a través de la plataforma
Blackboard, que hoy opera dentro de la Universidad Virtual.
Tanto los profesores, como los directores, deberán de pasar
por una serie de procesos de evaluación que determinen
si cumplieron con las actividades que trabajarán en cada
capacitación y pondrán en práctica en el aula.
Entre los principales aspectos que conformarán este proceso
están:
1. Evaluación continua: Participación y desarrollo de actividades simples, sean dentro de los cursos presenciales o en
línea mediante los foros de discusión.
2. Exámenes de conocimientos o desarrollo de actividades:
Resolución de casos sencillos acordes al tema a tratar.
3. Portafolios de evidencias: Son aplicaciones concretas de lo
aprendido en el aula.
El pasado 5 de abril arrancó el primer curso presencial con el
tema “Comunicación asertiva”, generando el entusiasmo de
los participantes, siendo nuestro principal objetivo contribuir
en el camino hacia una educación de excelencia en México.
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OFERTA EDUCATIVA
CENTRO DE ENLACE| CHIHUAHUA
CENTRO DE ENLACE | SAN LUIS POTOSI
CAMPUS CUMBRES| MONTERREY N.L.
CAMPUS POLANCO| MÉXICO D.F.
CENTRO DE ENLACE | CANCÚN Q.ROO
CENTRO DE ENLACE | OAXACA
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Los Centros de Enlace
Valor estratégico en el modelo educativo de la Universidad CNCI
Ubicación de centros
de enlace
Baja California Norte
• Mexicali
Campeche
• Campeche
• Ciudad del Carmen
Chiapas
• Villaflores
• Palenque
• Tapachula
• Tonalá
• Tuxtla Gutiérrez (2)
Chihuahua
• Ciudad Juárez
• Delicias
Coahuila
• Monclova
• Torreón
Distrito Federal (17)
Durango
• Durango
Estado de México
• Chalco
• Cuautitlán Izcalli
• Ixtapaluca
• Ixtlahuaca
• Jardines de Morelos
• Los Reyes
• Metepec
• Naucalpan (2)
• Nezahualcóyotl
• Texcoco
• Tlalnepantla
• Toluca
• Tultitlán
• Villa de las Flores
• Xonacatlán
• Zumpango
Guanajuato
• Celaya
• Irapuato
Guerrero
• Acapulco
• Teloloapan
Hidalgo
• Pachuca
Jalisco
• Guadalajara
• Puerto Vallarta
Michoacán
• Morelia (2)
Morelos
• Jojutla
Nuevo León
• Apodaca
• Escobedo
• Monterrey
• San Nicolás
• Santa Catarina
Oaxaca
• Oaxaca (2)
Puebla
• Puebla (2)
Querétaro
• San Juan del Rio
• Querétaro (2)
Quintana Roo
• Cancún
• Playa del Carmen
San Luis Potosí
• San Luis Potosí
Sinaloa
• Los Mochis
Sonora
• Ciudad Obregón
Tabasco
• Cárdenas
• Villahermosa
Tamaulipas
• Matamoros
• Tampico Madero
Tlaxcala
• Apizaco
Veracruz
• Coatzacoalcos
• Minatitlán
• Xalapa
Zacatecas
• Zacatecas
PRÓXIMAMENTE
LAGO DE GUADALUPE (ATIZAPÁN)
E
n la actualidad la Universidad CNCI cuenta con la red de escuelas más
grande de México, con dos Campus universitarios y 84 Centros de
enlace a lo largo de 26 estados en el país.
Los Centros de enlace son una extensión de los Campus universitarios
mediante los cuales hacemos llegar nuestra oferta educativa a más de
30,000 estudiantes anuales.
Nuestro Modelo educativo incluye los siguientes elementos:
A. Diseño instruccional
Los cursos están diseñados bajo un modelo pedagógico
que incluye estrategias, métodos y procesos didácticos
asegurando el proceso de enseñanza - aprendizaje.
B. Trabajo individual
El diseño del curso y sus actividades están realizados
de tal manera que el alumno les dedique tiempo para
revisar por cuenta propia los contenidos, así como
realizar las actividades y evaluaciones. El estudiante es
responsable de la administración de su propio proceso
de aprendizaje.
C. Tutoría
El Tutor orienta y ayuda al logro del aprendizaje mediante
la conducción de experiencias, ejercicios y actividades
que fomenten el aprendizaje individual y colaborativo.
D. Comunidades de aprendizaje.
Se promueve la interacción con su Tutor y otros compañeros mediante actividades de aprendizaje.
E. Evaluación continua y retroalimentación inmediata
La investigación educativa nos señala que uno de los
factores de mayor impacto en el aprendizaje se encuentra
en la evaluación continua, en la cual el alumno recibe
de manera inmediata retroalimentación de las áreas
de oportunidad que tiene que corregir con apoyo de su
Tutor.
COMUNIDAD CNCI
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O F E R TA E D U C AT I VA
Funciones del Centro de enlace dentro del modelo de entrega del servicio
Centro de Enlace
Campus Universitario
Contenidos.
Evaluaciones.
Herramientas de
aprendizaje.
DIRECTOR DEL PLANTEL.
Información
Acompañamiento
Admisión y registro
CONTROL ESCOLAR.
ASESOR PRESENCIAL.
Acompañamiento
Motivador
Asesoría en dudas de
contenidos
ALUMNO
VISOR DE EXAMEN FINAL.
TUTOR EN LÍNEA.
Asegura que el proceso de
evaluación se haya realizado
de acuerdo a políticas y
procedimientos.
(Para licenciaturas en línea).
Para operar este modelo educativo, a través de los Campus
universitarios, se generan:
• Los contenidos a los que accederá el alumno.
• Las evaluaciones que presentará el alumno en línea.
• Asesorías virtuales (Para licenciaturas en línea).
Adicionalmente en los Campus universitarios se encuentran
las oficinas de control escolar, estas se encargan de resguardar
los documentos oficiales de nuestros alumnos y de tramitar
sus diplomas, certificados, títulos y constancias parciales,
avaladas por las autoridades educativas.
En este modelo los Centros de enlace juegan un papel muy
importante, ya que a través de ellos los alumnos:
• Se registran ante las autoridades educativas y entregan
...los documentos oficiales que son enviados a los Campus
...universitarios.
• Pueden acceder a los contenidos del programa.
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Resguarda documentos oficiales.
Tramita diplomas, títulos y constancias
parciales, avaladas por las autoridades
educativas.
COMUNIDAD CNCI
• Reciben tutorías presenciales para responder dudas sobre
...los contenidos de sus cursos.
• Presentan evaluaciones en línea.
• Reciben programas presenciales de capacitación para el
...trabajo, avalados por la Secretaría de Trabajo y Previsión
...Social.
Para darle soporte a este modelo educativo la Universidad
CNCI cuenta con una base instalada de más de 14,000 equipos
de cómputo y con una red interna de comunicación de datos
que enlaza a nuestros 84 centros y Campus universitarios.
Por otro lado, los Centros de enlace juegan un rol muy
importante para lograr la eficiencia de nuestros alumnos ya
que gracias a ellos, los estudiantes nunca están solos y con su
asistencia a los centros desarrollan una serie de interacciones
positivas con sus compañeros y docentes, generando una
integración social, que promueve un sentido de pertenencia
y aumenta el compromiso para finalizar sus estudios, tal
O F E R TA E D U C AT I VA
Evaluación en línea.
Emilio Zaiter, Catalina Castillo y Esperanza Aguirre.
como lo señala Vincent Tinto, un importante investigador en el
fenómeno de la deserción escolar.
Adicionalmente, a través de los Centros de enlace, nuestros estudiantes tienen una experiencia formativa más integral al tener la
oportunidad de participar en actividades extracurriculares.
Finalmente en los tiempos actuales, donde las familias están
expuestas a una gran movilidad por motivos laborales, la
existencias de nuestra amplia red de Centros de enlace a lo
largo y ancho del país permite a nuestros alumnos que tienen
la necesidad de cambiar de domicilio seguir teniendo acceso a
nuestros servicios educativos.
Sesión de tutoría.
Servicios Educativos que se ofrecen
en los Centros de Enlace:
• Bachillerato general modalidad no escolarizada
(Prepa Plus, Prepa CNCI).
• Licenciaturas en línea.
• Especialidades de formación para el trabajo.
• CNCInglés.
COMUNIDAD CNCI
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DIFUSIÓN
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COMUNIDAD CNCI
DIFUSIÓN
Ser mexicano es
motivo de orgullo…
y puede serlo aún más
Por: Lic. Gabriela Montserrat
Elizondo García MAD
Diseñadora instruccional y
profesora de la Universidad CNCI.
A veces sentimos que lo que
hacemos es tan sólo una gota
en el mar, pero el mar sería
menos si le faltara una gota.
(Madre Teresa de Calcuta)
H
oy me levanté en la mañana y me preparé para
iniciar un nuevo día, abrí la ventana y pude ver
un país seguro, libre de crímenes y dichoso por el
valor de nuestra nación. Las personas transitaban por las
calles felices de ir a sus lugares de trabajo, conscientes de
que su labor dignifica al hombre y que la recompensa de
su esfuerzo es estabilidad económica y una calidad de vida
que les permite preocuparse sólo por encontrar mejores
ideas para impulsar el desarrollo de su comunidad.
Las paredes de las fábricas y las esquinas estaban
limpias y llenas de todo el arte y el folclore típicos de los
mexicanos. Los niños salían de las escuelas muertos de
cansancio por todo lo que aprendieron en sus clases. El
ambiente olía a tranquilidad mezclada con la confianza de
que podíamos salir a la calle sin preocuparnos por nada;
yo estaba segura de que llegaría nuevamente a casa con
muchas anécdotas positivas que contar. De pronto sonó
el despertador, abrí los ojos y percibí la realidad en la que
vivimos hoy en día… hubiera preferido seguir soñando.
¿Te gustaría que ese sueño se hiciera realidad? A mí
también, por eso evito llenarme de todas esas noticias
de asesinatos, crímenes y violencia que tiñen de rojo a
nuestra sociedad, y a cambio prefiero llenar mi vida con
todo lo bueno que tenemos en nuestro país, como nuestra
cultura, tradiciones, suelo rico, comida y la picardía de un
buen chiste rojo, pues es mejor levantarse con una sonrisa
a enfrentar los pequeños retos cotidianos que lamentarse
por lo que otros ya hicieron para maltratar al prójimo,
y que estoy convencida de que puede ser evitado si yo
comienzo a hacer algo hoy.
El valor de saberme y sentirme mexicana es para mí
motivo de orgullo y júbilo, sin embargo, también estoy
consciente de nuestros vicios, que nos hacen ser conocidos
COMUNIDAD CNCI
19
DIFUSIÓN
Integrantes de la Sierra del Nayar en un rancho orgánico
ubicado en Allende, NL.
Algunos de los chicos de la Sierra del Nayar descansando durante un
receso.
mundialmente por la impuntualidad, por la corrupción y por
tratar de tomar ventaja de todas las situaciones que se nos
presentan en la vida. Por eso me siento comprometida con
mi nación en la lucha por cambiar esa visión que se tiene de
los mexicanos en el mundo, por una que refleje los valores
por los que nuestras familias han luchado y que son vitales
en la construcción de un país libre y responsable, tales como
el valor de preservar unida a nuestra familia, seguir nuestros
principios con libertad y trabajar arduamente por construir
un México más democrático.
saber que mi trabajo y mi esfuerzo serán pieza clave en la
transformación social, pues mi labor en la Universidad Virtual
impactará a miles de alumnos de preparatoria que desean
tener mejores oportunidades de trabajo y que por ello han
decidido dejar en nuestras manos su formación profesional;
en ese sentido estoy profundamente agradecida con esta
empresa que comparte mis sueños y que me ha ofrecido la
oportunidad de trabajar para hacerlos realidad.
Esta última frase podría sonar un poco trillada, pero tiene un
alto valor en mi proyecto de vida, pues la democracia incluye
la igualdad de derechos para todos, un México en donde las
mujeres realmente podamos tener los mismos puestos que
tienen los hombres y ser igualmente remuneradas. También
incluye el derecho de tener el puesto que nos merecemos
por las capacidades que hemos demostrado y no por mostrar
una “linda cara” al reclutador, entre muchas otras injusticias
que siguen sucediendo en nuestro país.
Por tal motivo estoy muy comprometida con mi labor como
diseñadora instruccional y profesora de la Universidad CNCI,
pues me siento segura de estar colaborando en una empresa
que se preocupa por mi crecimiento profesional, por la
igualdad de oportunidades para todos sus empleados y por
explotar todos mis talentos. Además es muy satisfactorio
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COMUNIDAD CNCI
Aunado a mi labor en el CNCI, también estoy poniendo toda
mi vida y energía en apoyar incondicionalmente a una pequeña
comunidad mexicana que durante muchos años ha sido
rezagada injustamente por nuestra ignorancia y falta de valores
patrióticos: me refiero a los indígenas de nuestro país.
Creo que existen dos tipos
de mexicanos: los que piensan
que México nunca cambiará y los
que se dejan de mediocridades
y salen a diario a demostrarle al
mundo que están orgullosos de
nuestras raíces.
DIFUSIÓN
Niños del Programa “México Rural” y Montse esperando a que toque el
timbre para volver a clases.
El papel de los indígenas a lo largo de su existencia ha sido
la preservación de nuestras tradiciones; cuidar celosamente
el patrimonio de nuestra identidad como mexicanos; llenar
nuestro país de arte, flores, brillo, música, poesía y sabiduría
(entre otras valiosas aportaciones) que se remontan desde
nuestras raíces prehispánicas. Gracias a ellos podemos
presumir de tener historia, es decir, que a pesar de haber
sido colonizados y de ser una raza que se ha mezclado con
otras con el paso de los años, conservamos nuestra identidad
y tenemos la fortuna de tener en la memoria y en la piel el
orgullo de un pasado.
Uno de los esfuerzos que se están haciendo con las
comunidades indígenas es un taller de lectoescritura y
apoyo en técnicas de estudio que tiene varios objetivos
tanto para los indígenas como para la sociedad, pues ese
taller culminará con el lanzamiento de un libro redactado
por miembros de estas comunidades, el cual tendrá los
siguientes objetivos:
Beneficios para las comunidades indígenas:
• Apoyo académico en técnicas de estudio que faciliten
su comprensión.
• Mejora en la calidad de lectura y escritura.
• Integración a la sociedad.
• Inyección de seguridad en ellos mismos.
Un grupo de mujeres indígenas que actualmente se encuentran
estudiando en Monterrey.
Beneficios para la sociedad:
• Apertura hacia las comunidades indígenas.
• Conocimiento de las tradiciones que han preservado
nuestras comunidades indígenas.
• Devolución del lugar que se merecen los indígenas en
nuestra sociedad.
Este proyecto está en marcha desde febrero del año en
curso y todos los que participamos en él estamos muy
contentos, puesto que los beneficios que pensábamos que
observaríamos hasta la publicación del libro ya se están
convirtiendo en realidad, pues los rostros de nuestros
compañeros ya reflejan la esperanza de ser escuchados y
comprendidos por todos nosotros.
Por lo tanto el proyecto, al menos en este momento, ya está
haciendo historia. Creo que existen dos tipos de mexicanos:
los que piensan que México nunca cambiará y que es mejor
seguir haciendo lo mismo para continuar con la imagen que
tenemos actualmente a nivel mundial, y los que se dejan de
mediocridades y salen a diario a demostrarle al mundo que
están orgullosos de nuestras raíces con la firme convicción
de luchar por un país mejor, más justo, libre de corrupción,
limpio de alcohol y drogas, y verdaderamente democrático.
Yo lucho día a día por la segunda opción. Y tú… ¿qué tipo de
mexicano estás dispuesto a ser?
COMUNIDAD CNCI
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TESTIMONIALES
Los alumnos de
Universidad Virtual
hablan...
La riqueza de la diversidad, aunada a la experiencia profesional de nuestros alumnos a nivel
nacional, hacen que cursar una licenciatura en línea en la Universidad CNCI sea gratificante y se
convierta en una experiencia de aprendizaje colaborativa, además permite a nuestros alumnos
estudiar al mismo tiempo que continúan con su trabajo y otras actividades.
Te presentamos algunos testimonios de nuestros alumnos de Universidad Virtual:
Trabajo en una empresa de publicidad como Asistente
Administrativo.
La modalidad en línea me parece excelente ya que me
permite continuar con mis estudios y seguir con mis
actividades personales y laborales. Me ha ayudado
mucho porque me permite realizar mi trabajo y al mismo
tiempo me preparo para terminar una Licenciatura.
La atención de mis tutores es muy buena y amable y
espero terminar la carrera y con ello obtener un mejor
puesto en mi empleo actual. Saludos.
Guadalupe Mozqueda Damián
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COMUNIDAD CNCI
Hola, actualmente yo trabajo con un horario de 8:00 am a
6:00 pm. Los beneficios del modelo en línea, en lo personal
es que me permiten trabajar y estudiar al mismo tiempo,
me ayuda en cuestiones de tiempo puesto que no tengo la
necesidad de estar en clases presenciales y puedo estudiar
en cualquier momento del día, ya que por mi trabajo no
podría estudiar en las universidades tradicionales.
A futuro espero tener mi título profesional que me
permita crecer en mi empresa y llevar un mejor ingreso
a mi familia.
Rubén Vega Sánchez
TESTIMONIALES
Hola:
Mi nombre es Miguel Ángel Castro Rojo y trabajo como supervisor de embarques en
una empresa dedicada a la fabricación e importación de artículos para bebés y juguetes
eléctricos.
Estudiar una Licenciatura en línea me parece una muy buena opción para la gente que
trabaja y no tiene tiempo de asistir a un aula tradicional de clases. Yo administro mi
tiempo de estudio ajustándolo a mis necesidades y ahorro el tiempo en trasladarme a
un colegio. De esta forma estudio en mi tiempo libre y no afecto mi relación laboral en
ningún momento.
Miguel Castro Rojo
Actualmente me encuentro viviendo en Ixtapan de la Sal desde hace un año, y me
encuentro muy contenta trabajando aquí. Soy Chef Ejecutiva en el Hotel Camino Real
Ixtapan de la Sal. Realmente me parece muy bueno el modelo en línea ya que fue la
única manera de lograr estudiar una licenciatura, llevo 13 años trabajando y me es muy
complicado asistir de manera presencial a la escuela, para mí este modelo es excelente.
La ventaja es que tenemos la facilidad de estudiar a la hora que lo deseamos y avanzar
tan rápido como cada uno de nosotros nos lo propongamos así como todo llevarlo en
línea sin la necesidad de trasladarnos a una escuela. Para el futuro yo quiero llegar a ser
Gerente de Alimentos y Bebidas en el hotel que trabajo, para ello, necesito la licenciatura
que actualmente estoy cursando, además quiero ser mejor cada día y para ello es
necesario actualizarse y nunca dejar de estudiar.
Iraís Vázquez García
Hola, en este momento trabajo, me dedico también a ver mis hijos y a mi madre que
está a mi cuidado. El modelo en línea es cómodo, privado y relajante.
Las ventajas o beneficios que veo es que tengo tiempo para todo, para estudiar, ir a
trabajar y convivir con mi familia.
Me ha ayudado a trabajar y estudiar al mismo tiempo porque uno pone los horarios y
las reglas de como estudiar y más que nada la organización de mi tiempo lo pongo yo.
Este modelo es importante porque ayuda a más mujeres que realmente quieran
estudiar y superarse, puedan dar lo mejor de ellas y hacerlo para beneficio suyo, de
sus hijos y de la sociedad, abriendo puertas en ocasiones cerradas a las mujeres.
María Alonso Lima
COMUNIDAD CNCI
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TESTIMONIALES
Mi nombre es América Patricia Contreras Torres, soy originaria de Tamaulipas, y tengo
mucho tiempo viviendo en el Municipio de Huimilpan, Querétaro y ahí mismo trabajo
en una escuela en el área de Control escolar.
Me gusta mucho mi trabajo, pues es muy agradable compartirlo con los jóvenes. El
modelo en línea me parece excelente, ya que estuve mucho tiempo buscando una
alternativa de este tipo, debido a que por mis actividades no me era posible estudiar de
manera presencial.
La ventaja es que puedo seguir preparándome sin necesidad de sacrificar tiempo para
mis hijos, ya que lo hago desde la comodidad de mi casa y estar al pendiente de ellos, y
que me vean como un ejemplo y les motive a superarse.
Yo lo veo como un reto personal, pues además el adquirir conocimiento, te hace tener un mejor entendimiento de las
situaciones, tomar decisiones más asertivas y sobre todo abre las puertas a posibilidades de nuevas oportunidades
a nivel profesional.
Sobre mis tutores creo que en lo general son personas muy accesibles, que comprenden nuestras situaciones, el
tiempo que invertimos es de calidad, ellos brindándonos su apoyo y resolviendo dudas y nosotros de cumplir con
nuestra parte.
Del futuro espero, principalmente ver cumplida mi meta, graduarme, formar parte de la plantilla docente de la
escuela, ya que me agrada enfocar mi trabajo con los jóvenes y algo importante, mejorar mi economía pues tiene
una estrecha relación con el hecho de cambiar de actividad.
América Patricia Contreras Torres
Dirijo mi negocio, además soy profesor de Inglés titulado y padre de dos hijos. El modelo
en línea es muy bueno, realmente me permite dedicar el tiempo justo a las otras
actividades y además poder estudiar. El beneficio es que dedico las horas que invertía en
transporte a estudiar.
A futuro espero terminar una maestría en finanzas o negocios, por lo que espero
terminar mis estudios para tener un título y que mis hijos no digan que su padre no
logró nada, poner varias sucursales de mi negocio y dejar algo a mis hijos.
Alberto Palacios Castillo
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COMUNIDAD CNCI
NOTICIAS
Brinda alegría Centro de Enlace Quéretaro
a niños de AMANC Querétaro.
El día 15 de Febrero se celebró el día Mundial del Cáncer Infantil y por tal motivo los
maestros y alumnos del Centro de Enlace Querétaro Juárez se unieron al festejo organizado
por AMANC, organización que atiende a pequeños con este padecimiento. El evento se
llevó a cabo en las instalaciones del Club Hípico Cimatario y tuvo un concepto de kermesse,
en donde hubo variedad de comidas y diversas actividades de fiesta.
A dicho evento acudieron diversas personalidades de la entidad, entre ellas: Sandra
Albarrán de Calzada, Presidenta del DIF Estatal; Karina Castro de Domínguez, Presidenta
del DIF Municipal; Sra. Martha Jiménez de Mendieta, Presidenta del DIF Corregidora; el
Secretario de Salud, Mario César García Feregrino, entre otros.
Alumna de San Juan del Río, Querétaro
obtiene primer lugar en concurso de
diseño de cartel.
Cartel ganador del Concurso de diseño alusivo al Día
mundial contra la violencia a la mujer.
La Universidad CNCI fue invitada por el H. Ayuntamiento de San
Juan del Río, Querétaro, a través de la Dirección de Cultura en
conjunto con el Instituto de la Mujer, a ser parte del concurso de
cartel en el marco del “Día mundial contra la violencia a la mujer”,
que tiene como finalidad concientizar acerca de los diferentes tipos
de violencia del que son objeto las mujeres, y así poder encontrar
medios para evitar, prevenir y denunciar esta situación. En dicho
certamen la alumna Norma Reyes Retana, de la Especialidad de
formación para el trabajo en diseño gráfico obtuvo el primer lugar
en la categoría juvenil.
Con mucho gusto felicitamos
a nuestros graduados de
Licenciaturas del Campus Polanco
1. Cinthya Lorena Flores Quintanar. Diseño gráfico.
2. Magaly Flores Miranda. Diseño gráfico.
3. Ma. Teresa Alvarado Vergara. Informática administrativa.
4. José Gelacio Cortés Palma. Informática administrativa.
5. Rogelio Estrudillo Antonio. Informática administrativa.
6. Edgar Gómez Lara. Diseño gráfico.
7. Marco Antonio Camacho Martín. Administración de
empresas.
De izquierda a derecha. Edgar Gómez Lara, Rogelio Estrudillo Antonio,
José Gelacio Cortés, la directora de Campus Polanco Cecilia Hernández Zetina,
María Teresa Alvarado Vergara, Magaly Flores Miranda, Cinthya Lorena Flores
Quintanar.
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NOTICIAS
Alumno exitoso en Centro de enlace Satélite
E
l Centro de enlace Satélite con gran orgullo manifiesta que desde el
inicio de Prepa Plus hasta el día de hoy se han graduado 48 alumnos
con un Plan de estudios innovador. Hoy en día estos muchachos
nos han demostrado que nuestro modelo educativo es un éxito ya que
todos ellos continuaron estudiando un nivel universitario en diferentes
carreras y Universidades, trabajando y hasta emprendiendo una empresa
propia.
Da gusto ver que ex alumnos de la Universidad CNCI Satélite que
concluyeron su ciclo de Bachillerato (Prepa Plus), se puedan abrir puertas
gracias a conocimientos, habilidades, competencias y gran sentido de
responsabilidad adquiridos en la Universidad, como sucede con RICARDO
MIGUEL REYES YAÑEZ que a sus 19 años pudo emprender la apertura
de un microempresa “ESCUELA DE BUCEO” en la que se encuentra la
integridad física de sus alumnos y continua con sus estudios universitarios
en la Universidad del Valle de México, una Institución de prestigio por la
zona, en la cual ingresó sin ninguna dificultad en la carrera de DISEÑO
GRÁFICO.
Campus Cumbres inaugura cancha de fútbol de
pasto sintético
C
omo parte del esfuerzo de proporcionar un
espacio a los alumnos del Campus Cumbres,
en el cual puedan contar con una área para
complementar su formación integral, el pasado
20 de abril se inauguró la cancha de Fútbol de
pasto sintético. La participación de los docentes
y alumnos en el evento revistió de alegría el momento de la patada inicial a cargo del Lic. Iván
Valdez, Coordinador académico de formación continua del Campus.
Este es un momento en el que los educandos
podrán integrar la formación académica con la
actividad lúdica.
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Licenciado Iván ValdEz, Coordinador de Prepa Plus y Educación continua
dió la patada inicial para inaugurar la cancha.
CORREO
Experiencia CNCI
Por Jack Cerda
L
legué a la Universidad CNCI con un objetivo, terminar la prepa, me inscribí junto con un amigo, los
maestros nos apoyaban y resolvían nuestras dudas,
así como los directivos, que son bastante accesibles y
atentos.
El sistema que se maneja funciona bien si te organizas, y así
puedes hacer todo lo que quieras por las tardes, es rápido
y te ayuda a mantenerte activo. En las guías de estudio
vienen todos los temas que vas a ver en los exámenes ¡es
muy simple!
Me superé mejorando notablemente mis calificaciones,
gracias al sistema, apoyo de directivos, maestros y
alumnos. Saqué la prepa en menos del tiempo fijado y
sin necesidad de desvelarme por estudiar ni dejar de ver
a mis amigos. Prepa Plus fue la mejor opción, porque
además de ser una preparatoria rápida, sales preparado
para enfrentar trabajos profesionales con tu diplomado
de inglés, computación y también una especialidad de tu
elección.
El Rector de la Universidad Anáhuac (en la que estoy
estudiando la carrera de Mercadotecnia) me ofreció una
beca para estudiar en su escuela, el examen de admisión
fue todo un éxito, y eso habla de la preparación que te
dan en el CNCI.
Jorge Camacho y Jacobo Cerda de León.
Seguiré por el camino que la Universidad CNCI ha marcado
en mi vida, y le agradezco a todas las personas del Plantel
Querétaro Zaragoza que apoyan a gente como yo, COMO
TÚ o como cualquier otra persona que está estudiando, y
les deseo lo mejor para que sigan adelante y cumplan sus
objetivos, porque… ¡SÍ SE PUEDE!
LA SUPERACIÓN ESTÁ EN TI
CORREO
Envía tus cartas y comentarios a:
[email protected]
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