Heraldo de Aragón

Nº y fecha de publicación: 140108 - 08/01/2014
Difusión: 41549
Página: 4-5
Periodicidad: Semanal
Tamaño: 153 %
VPB: 5753 €
1799 cm2
Web Site:
HERALDO DE ARAGON ESCOLAR
04
ESCOLAR
/ HERALDO
DEARAGÓN
MIÉRCOLES
8 de enerode 2014
EN CENTRALES
Ayer, a la vuelta de vacaciones,la redacciónd
ReyesMagos.Al final, y despuésde muchod
El mejorregalo
|Empieza el
año leyendo!
¯
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¯
O0
¯
--Lo contentasque estamosen la redacciónde --Sí, Begoña,
¿nohasvisto qu
Heraldo
Escolar,¿aquesí, Lucía?
traídountipo delibro distinto?I
--Sí, Begoña.
autoraragonés.
--iLos Reyes
Magos
noshantraído el mejorregalo! --iQuiá, aragonés[
Vayacosa.
No,noes unabici, ni unatableta.Es... iun montón --iOye...[ Puesquesepasque
delibros!
autores que son de lo mejon
--Begoña,
te estánmirando
concaradeloca.
nacional,quese los rifan enla
--Esoes porque
todavíanohanvisto los libros que Múnich,en Shanghái
y en MiarT
noshanregalado.¿Selos enseñamos?
--A mímelo vasa contar.
--iS~ Pero6cómo?
¿Ordenados
por Reyes?
--Pues eso. Y Gasparha 1
--¿Peroquédices, Lucía?¿PorReyes?
compartir,paraleer a trocit,
000000000
O00000000000
: de 3 a 6 años:
: Melchor:
: de 6 a 8 :
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M:’Peponman’
dePepeSerrano
(editorial. Nalvay).G: ’Olivia
las princesas’
delan Falconer(ed. FCE).B: ’¿Quéhaydentro?’
deOkido(ed. Blume).
’Monstruo
Rosa’de Olgade Dios(editorial. Apila).
Gaspar:’Letras de cuento’y ’Abefeario’ de Miguel Ángel
¯ Pachecoy Javier Serrano (ed. Tatanka). Baltasar:
’Cinco
¯ sentidos’y ’Sin título’ deHervéTultet(ed. Kókinos).
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--Begoña,¿hasvisto quéchuloel ’Abefeario’quedejóGaspar?
iComoparano aprenderlas letras!
--Sí, paramíesun’guapecedario’.
Y enlas ’Letras decuento’
hayunahistoriaparacadaletra, peronounahistoria tontorrona, unadelas buenas.
--Como
la quenostrajo Melchor,la del ’Monstruo
Rosa’,de01ga de Dios.
--PeroOlgade Dios es de SanSebastián.
--Ya,peroel libro lo publicala editorialaragonesa
Apila.El libro
recibió el premioApila, y luegole dieronotro premioenChina.
--No meextrañaquelo premiaran,Lucía, es que este monstruo esgenialy te pinta unasonrisaenla cara.
¯ --¡Y nosoloeso!Si quieres,puedes
terminardepintarlo. Laau¯ tora hadejadohuecos
enel álbum
paraquepintenlos lectores.
¯ --Unodelos libros de HervéTullet quenostrajo BaltasartamObiénparecea medio
hacer,el de’Sin título’.
¯ --Hervées ungenio. ¿Hasvisto el de ’Cincosentidos’?
¯ --¿Visto?¿Solovisto?También
lo heolido, y lo he tocado,y oí¯ doy...
--Esperoqueno lo hayaschuperreteado.
--¿Hasvisto quéhaydentrode ’¿Quéhaydentro?’, Lucía?
--Páginasnormalesy corrientes.
--Esoparecen,perosi las mirasal trasluz, podrásdescubrir
un montón
de cosas,comosi fuera unaradiografía.
--iHala, sí[ ¿Ylos otros libros? Vaya,ya lo pillo. Melchorha
traído un libro de superhéroes
paralos niñosy Gasparunode
princesasparalas niñas:’Peponman’
y ’Olivia y las princesas’.
--Te equivocas.Olivia seráunaniña, bueno,unacerdita, pero
no entiendequé maníatienen todas las niñascon quererser
princesas,y encima.princesas
rosas. Si al menos
fueranprincesasindias...
--¿Y en ’Peponman’
sale un niño queno quiere ser superhéroe?
--Al revés,sale unniñoquequiereser superhéroe,
y varios superhéroes.Hastasale Spiderman
comiendo
borrajas, y unaniña y un gato y nubesconformade din¯saurioy páginasde sumasy unrascacieloslleno decerditosy unbocadillodechorizo... Y todocondibujosdeÁlvaroOrtiz. Además,
si quieres,este cuentolo puedesoír contadopor el propioautor. Tarda16
minutosy 40 segundos
en hacerlo.
--Poco meparece, Begoña.
--Normal, es quees tan entretenidoque no tienes ganasde
quese acabe.
ABEFEARIO
¯ --iBegoña!
¯0¯000000000¯000¯00¯0001
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¯ M; ’75 ¢onsa,os paracelebt-ar tu c~lmpleaños
a
¯ lo grande’ de María Frisa (ed. Alfaguara).
1 G: ’Romance’
de Blexbolex(ed. Libros del Zorro
Giuliani(ed.Kókinos).
¯ Rojo).B:’Verla luz’ deEmma
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--¿Seguroque ’Romance’
va en este lote y que
tra]o Gaspar?
Estan bonitoqueparecede Baltasar, y solotiene dospalabras
por página.£Noserá para máspequeños?
--O paramayores.
Esunlibro quepuede
inventarse a cualquieredad.
--¿Inventarse?
Querrás
decir <(leerse)>.
--No, Lucía,inventarse.Eneste libro el verbo,
los verbos,los ponestú. Y en’Ver la luz’ pones
los colores.¿Hasvisto quepuedes
ir desplegando parte de las hojasblancasy aparecen
col¯res?
--Eselibro metieneenamorada,
Begoña.
Lo desplegaremos
y lo pondremos
aquí. Así haremos
lo
quediceel libro: «compartik
los coloresparaaumentar
la belleza)).
--¿Te imaginasunoasíen cadaclase añadiendo
coloresa eseverdehospitaldelas sillas y mesas?
iAy[ Seríacomo
si todoslos díasfueratu cumpleaños.
--Tucumpleaños...
<<undía queexisteexclusivamente
paraquetú seasfeliz>>.
--Esolo dice Saraen’75 consejos
paracelebrar
tu cumpleaños’,
¿verdad?
--Mehaspillado. Porcierto, meparecequeahora mismoestamossiguiendosu consejonúmero
36: <<chuléate
de tus regaloscontodos tus amigos y pon¯cid¯s)).
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8
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¯ ,--Vale,.Lucía,lo reconozco:
AnaAlcoleaes amiga.Perosé
¯ quesoy imparcialsi digo quees unagranescritora. Qué
¯ bien que Melchornoshayatraído su ’NapoleónpuedeesO perar’ quees casi como
leer doslibros enuno.
--Y todoslos libros llenos depalabrasy todoslos calero
¯
dariosllenosdedías...
¯
--Esolo hasleído en ’44 poemas
paraleer conniños’, ¿a
¯
que sí? Peroestos zagalesde secundariaya no sonunos
¯
niños...
¯
--No sé lo que serán, pero sé que a algunosde esos44
¯ poemas
les gustaránesoszagales.
¯ --¿Seráal revés?
--No,
es
así. Lodiceel decálogo
del principio, el de «Cómo
¯
<{Al poema
nole gustacualquierlector.
¯ noleer un poema»:
en concreto,le gustaremos
nosotros.Porque
¯ A esepoema,
poema
tiene suslectores,especiales
y únicos>).Y tamO cada
biéndice: «Al poema
no le gustaquedarse
enel libro. Le
¯ gustasalir deél: quelo canten,quelo reciten,quelo recuer.
¯ den)). Yocreoquetampoco
le gustaquelo clasifiquen.
¯ estelibro haypoemas
paratodaslas edades.
--Bueno,ahorano pretendasquitadode este lote, quees
¯
nuestroregaloparaprimerciclo de la ESO.
¯
buenlote. ¿Hasleído ¡y visto! ’El regalo’?Vaya
.0 ~Menudo
’zas’ en todala bocaa todoesedesenfreno
consumista
na¯ videño.Yosolo te digoquesi algúnalumno
se quejadelos
¯ regalos,le tiro estelibro a la cabeza.
¯ --Mujer, tirárselo... Mejorse lo lees, ¿no?
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e¯¯¯e~t
8
¯ M: ’Napoleén puede esperar’ de Ana Alcolea (ed.
¯ Pearson). G; ’44 poemaspara leer conniños’ de Mar
Benegas
(ed. Litera). B:’El regalo’deO. Henryy OfraAmit
(ed. SM).
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I ¯M~ :e :í;
’ r
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G:’El pirati
LouisStever]
¯ (ed. Libros
¯ regnum’ de
¯ --Lucía,la I
¯ quedartú, q
"0 --Es una nc
¯ en Zaragoza
--Yodiría q~
¯ épocade lal
¯ que no emp
¯ esta edición’
¯ rizo que no:
¯ --¿Tantoer
¯ --Más
Ta"
t
¯ de ’El pirata
¯ dos amigos
¯ y siguenha~
unoen plaq
¯ --¿Seguro
¯ está claro(
¯ hatraídoB~
¯ seaunlibrc
¯ --Vale, ese
¯ en épocad,
¯ leen tambié
genes?
¡Y s
¯ cuandojue(
¯ mismo que,
¯ leyenda,
¯
PEARSON
Nº y fecha de publicación: 140108 - 08/01/2014
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HERALDO DE ARAGON ESCOLAR
HeraldoEscolarestaballena de libros quenoshantraído los
scurrir, hemos
encontrado
la manera
de. presentártelos.
POR
BEGOÑAORO
cada rey nos ha comentar
entre todos,parafijarse bien, paracrear... --Ya, sería práctico, pero hay libros quepodrían
lelchor, unlibro de --¿Y los de Baltasar, quémedices?illa traído unos valer para muchoscursosdiferentes.
libros preciosos!
--¿Y quéte crees, que nuestroslectores no van a
--Sí, de esosque no siempreentran en las aulas chafardear las otras secciones? iN¯ son poco
;n esta tierra hay porqueque si son delicados, que si son un poco curiosos!
to del pa’norama máscaros... Pero &no se merecenlos alumnosy --Confíoen ello.
:apital, y hastaen alumnasrodearse de libros bellos, descubrir (o --Yyo.
recordar) quehay libros de papel queson objetos
delujo?
Y a tu clase, ~quélibros os han traído los Reyes?
aído libros para --QuémajoBaltasar, sí. Pero... 6y si los ordenamosiCon suerte igual os han dejado los mismosy
andanescondidospor algún lugar!
s, en voz alta y por edades?
0000000000000
: de8a 10 :
I
O O 0 O 0 O O 0 O O O0¯
¯
O O 000
O O O.O
O
M:’casi
un mill6n de cuentos’ de DanieJNesquens
y PepeSerrano
(ed. Edelvives). G: tCamink~lites’ de MaríaCristina Ramos
y Etisa
Arguilé (ed. CuatroAzules). B; ’Faunásti¢o’de Mikhail Yasnov
y Sacha
Poliakova
(ed. Edelvives).
--Se nota que a Melchorle gusta PepeSerrano porque, ademásde
¯
’Peponman’,
ha traído ’Casi un millón de cuentos’.
¯
--Sí, pero es que además
casi mediomillón de esos desternillan¯
tes, divertidos, raros o casitristes cuentoslos ha escrito Daniel
¯ Nesquens.
¯
--£Nesquens?No me digas más. Me encanta Nesquens.
¯ --Y a mí. Por cierto, 6hasvisto queel libro queha traído Gasparlo
ilustra Bisa Arguilé, esa artista queha hechotantos libros conNes¯
quens?
¯
--Sí,’Caminaditos’.
Esunlibroprecioso
depoemas,
y gracias
a los
¯
dibujos
deElisa
estambién
unviaje
hacia
lalibertad
delqueunosaO le algodesriñonado.
¯ --Noteentiendo.
¯ --Esoesporque
notehasfijado
enlosdibujos.
¯ --Pueshabráquefijarse.
Oye,y ahoraquelo pienso,
6Bisano es
¯ tambiénaragonesa?
¯ --Esodicen,aunque
podríaserde Oz,o de Glubbdubdrib.
De un si¯ ti¯fantástico.
--Comoel libro’Faunástico’
queha traídoBaltasar.
6Hasvisto
¯ qué criaturas
haydentro?
Aparecen
en tresdimensiones.
Podría¯ mosabriruna páginadiferente
cadadíae inventamos
unahisto-’
¯ riasobrecadaanimalantesde leerel poemaque lo acompaña.
O.¯
O O O O O O O O O O ¯ ¯ ¯
¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
4 ;~ 16".
¯000000¯000
:le DavidLozano
(ed. SM).
y el boticario’ de Robert
3n y HenningWagenbreth
I Zorro Rojo). B" ’Fabula
avid Guirao(ZasPlay).
avela ’Herejía’ te la puedes
e yo ya la tengo.
,ela histórica, y ambientada
&no?
.~ es unanoveladeintriga en
iquisición. Y tambiénte diría
.~cesa leedaantesde cerrar
le HeraldoEscolaro te garanale.
#ancha?
)ién sucedeen otra épocala
y el boticario’, quetrata de
]ue roban desdepequeñitos,
éndolo de mayores,solo que
¯ ufián y otro enplanfino¯
ue es de otra época?Lo que
,e es de otra épocaes lo que
:asar. Perono tengoclaro que
juego de cartas ambientado
dragones, pero 6acasono se
las instrucciones?¿Ylas imá,n de David Guirao! Además,
]s a ’Fabularegnum’,haceslo
:uandolees: te adentrasen la
)OOO¯OOO¯¯¯w
¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
0000000000000
." de16a...
."
8 ¯O¯¯¯O¯¯¯¯¯m
$ M:’Fábulas morales’ d Grassa
e
Toro y Meritxell Duran(ed. A Buen
Paso). G: ’la soledad del
cerredor ,le fondo’ de Alan
Sillitoe (ed. Impedimenta).
’Marc~laldo’de Italo Calvino(ed.
Librosdel ZorroRojo).
¯
¯
--6Hasvisto lo quedice el protagonista de ’La soledaddel Corredor de fondo’?: <(Soyun ser humano y tengo pensamientos
y secretos yunamaldita vida interiorque
él ni siquiera sabequeestá ahí, y
nuncaIosabrá porqueesun estúpido>>.
--Ejem,<(él)> es el director.
--Ya, jefa, peroes queesoes así.
Yo también tengo pensamientos
y secretos...
--Sí, pero6meteríasen el aula a
alguienqueestá vengaa decir tacos y sueñacon desafiar a la autoridad?
--Depende¯~A qué jugamos: carrera de fondo o de velocidad?
--¿Y qué medices deesas’Fábulas morales’de GrassaToro?iComoles dé por pensar!
¯ --O por soñar, o por amar... Piensa enel libro de ’Marcovaldo’.iAy
¯ comoles dé por soñar!
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2/2
PEARSON